Recordar es vivir

Les platicaré lo que realizo día con día; llegando al salón de clases puntualmente, lo primero que hago es saludar a mis alumnos y si no contestan a la primera puedo hasta saludarlos tres veces, me gusta encontrar un ambiente agradable y por lo tanto alineamos bancas, abrimos ventilas y recogemos basurita.
Enseguida solicito su cuaderno y materiales que se requieren para dar inicio y pido que guarden lo que no corresponda a nuestra clase.
Pido me indiquen: ¿cuál fue la tarea de la clase pasada?, y procedemos a su revisión.
Pregunto quien desea pasar al pizarrón a resolver los ejercicios de tarea y ya sabrán, existen alumnos que siempre desean pasar, y pregunto si existen algunos otros que deseen hacerlo, por suerte siempre hay otros.
¿Porque lo de las bancas alineadas?, porque me gusta pasear por los pasillos del salón de clases a revisar la tarea de todos, esto me ha funcionado, ya que considero que es gratificante para los alumnos el hecho de que personalmente se les revise su tarea.
Esto lo realizamos en un tiempo considerable, a continuación pido a los alumnos poner fecha, nombre del tema y nombre de ellos en la hoja que van a utilizar, para mi es la forma más fácil de aprenderme sus nombres.
Enseguida se inicia la apertura del tema con una interacción, permitiendo a los alumnos su participación total, hasta llegar a establecer relación alguna con el tema y un problema cotidiano o de la vida real.
Esta lluvia de ideas es con la finalidad de saber que tan interesados están en la clase.
El desarrollo del tema se lleva a cabo partiendo de un problema, planteando algoritmo o de los procedimientos que se emplean en la solución en los diversos ejemplos a resolver. Posteriormente se pide a los alumnos realicen ellos en su cuaderno ejercicios similares a los explicados.
Se resuelven en el pizarrón los ejercicios propuestos por parte de los alumnos, mientras yo camino por los espacios entre banca y banca observando, revisando y contestando las dudas que se presenten.
El cierre se realiza revisando los ejercicios resueltos en el pizarrón y evaluando las preguntas y propuestas de los integrantes del grupo.
Faltando 15 minutos antes de terminar la clase realizo el pase de lista y se encarga la tarea para la siguiente sesión.
Reciban saludos cordiales de Leonor